文渊(中学版)2020，Issue(6) ：954.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1346

对小学高年级语文随堂小练笔的几点看法

李小丽
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：954.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1346
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对小学高年级语文随堂小练笔的几点看法

李小丽1
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作者信息

  • 1. 石家庄市井陉县于家乡于家小学 河北 井陉 050301
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摘要

长期以来,学生习作一直是老师叫苦、学生叫难的事,大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望.即使有学生表达,但语言干涩,内容虚假,没有真情实感.《语文课程标准》指出"写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."因此,作文教学一向是语文教学的重点.在语文教学中,如何让孩子喜读乐写,每个语文教师都在为之不断努力.在教材中灵活巧妙地融进"小练笔"训练,加大小练笔的密度,提高小练笔的质量,不失为一种好方法.

关键词

小学高年级/语文/随堂小练笔

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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