文渊(中学版)2020，Issue(6) ：973.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1374

小学数学高段课堂提问优化对策分析

王娜
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：973.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1374
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小学数学高段课堂提问优化对策分析

王娜1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市汇川区第一小学 贵州 遵义 563000
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摘要

喀麦隆谚语中提出"提问问题的人终将会得到他所要的答案".小学高段学生数学提问显得尤为的重要,教师在教学过程中要创设良好的教学氛围,教会学生如何提问,给予同学们提出问题的机会,从而开发学生的思维,提升课堂教学效果.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学高段课堂提问优化对策分析提出了一些建议,仅供参考.

关键词

小学数学/高段课堂/提问优化/对策分析

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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