文渊(中学版)2020，Issue(6) ：991.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1401

小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略

赵林燕
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：991.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1401
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小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略

赵林燕1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县第二小学 山东 泰安 271413
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摘要

新课改下,小学语文作文教学始于三年级,在这一阶段,语文教学重点由口头语言应用转变为书面语言运用,在知识与能力层面都提出了更高的要求,教师的教学难度也因此相应增大.当前,小学三年级语文起步作文教学实践中仍然存在着诸多问题,本文主要对这些问题进行分析,在此基础上,探讨有效提高起步作文教学水平的具体解决策略,旨在为小学语文教师提供具备一定借鉴意义的参考.

关键词

小学语文/三年级语文/起步作文教学/问题/解决策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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