文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1048.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1485

采用小步子教学法防止两极分化

李秀明 高兴
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1048.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1485
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采用小步子教学法防止两极分化

李秀明 1高兴2
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作者信息

  • 1. 长春高新技术产业开发区尚德学校 吉林 长春 130000
  • 2. 长春南湖实验中学 吉林 长春 130000
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摘要

如何提升后进生的学习能力和效果,消除两极分化想象,是教育工作者重点关注的课题.小步子教学法能够将复杂的教学内容和教学目标进行合理化拆分,从而达到降低学习难度的作用,本文将从教学目标、教学方法、教学指导三个层面,探索利用小步子教学法防止两极分化的策略,以期提升后进生的教育效果,促进教育事业的健康稳定发展.

关键词

小步子教学法/两极分化/后进生

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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