文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1054.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1494

培养问题意识激发创新思维

马占河
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1054.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1494
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培养问题意识激发创新思维

马占河1
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作者信息

  • 1. 宁夏石嘴山市第七中学 宁夏 石嘴山 753000
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摘要

一个人要具备创新能力,必须从小培养问题意识,只有善于发现问题、提出问题,产生思考的动力,才能在解决问题中有所创新,可见问题意识是创新的基础.在数学课堂教学中教师的善问、会问、巧问,可激发学生不断探索问题的勇气和决心,一旦学生在学习中形成遇到问题都要问一问"为什么?"的意识,并形成会提问的习惯,那么学习中就会积极思考、动手实践、自主探索,这对于培养学生创新素养无疑是一种途径.

关键词

数学课堂/关注/思维习惯/培养

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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