摘要
新时期教育综合素养背景下,体育与健康课程发展的目标带动着体育课堂教学结构的素质化、全面化朝向,对新教学理念下体育教学提出了更加深化的要求,传统教学模式在新的背景下受到了强烈的挑战.基于此背景下,体育课堂结构化教学模式逐步提出并进行推广、普及,根据实际体育教学效果,对体育结构化教学模式进行意见汇总,并提出了更高的要求.在结构化教学模式中进行体育课堂无卡顿教学,相较于传统课堂模式,结构化教学优势在于其内容的全面性、自主性和能动性,不仅能调动教师和学生在课堂中的互动性和积极性,还能高效的完成教学目标.
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