文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1079-1080.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1530

通识教育下"演讲与口才"课程建设思考

李翠
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：1079-1080.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1530
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

通识教育下"演讲与口才"课程建设思考

李翠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海政法学院 上海 201701
  • 折叠

摘要

通识教育的内涵决定了通识课程的目标及特点,作为通识课程的"演讲与口才"在课程定位上需要考虑通识教育教学的目标一致性、语言文字应用的过程规范性和课程思政建设的项目嵌入性,在课程教学模式上,可以从主题与模块的融合、理论与实践的结合、课内与课外的连接等方面考虑课程的教学和改革.

关键词

通识教育/演讲与口才/语言文字

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文