文渊(中学版)2020，Issue(7) ：88.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.139

初中语文名著阅读教学策略探讨

马勇
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：88.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.139
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初中语文名著阅读教学策略探讨

马勇1
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作者信息

  • 1. 浙江省慈溪市凤湖初级中学 浙江 慈溪 315311
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摘要

名著是经过几千年历史遗留下来的宝贵精神财富,初中语文教师应该适当开展名著阅读教学,通过引导学生阅读名著,一方面,可以扩大学生的语文素材积累范畴,提高语文阅读和写作能力,获得更好的语文成绩;另一方面,通过开展名著阅读教学可以让学生和作者对话,感受历史和人文情怀,提升文学素养,在潜默移化中实现语文新课改的目标.名著阅读教学的重要性由此可见.因此,笔者从课前准备,课时教导以及课后督促三个方面来探讨了初中语文名著阅读教学策略,希望对初中语文教育从业者有所帮助.

关键词

初中语文/名著阅读/教学策略/阅读能力

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量4
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