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策略引领,构建小学数学问学课堂——以人教版小学数学为例

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新一轮课程改革以来,问学课堂的提出要求把课堂的主权给予学生,问学课堂的教学思想与实践强调引导孩子的积极思考,在课上探索提问,使孩子自发产生学习的动力,有利于小学生数学思维的养成,激发小学数学课堂的活力.

张彩凤

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江西省上饶市万年县上坊乡中心小学 江西 上饶 335500

策略 小学数学 问学

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.177

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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