文渊(中学版)2020，Issue(7) ：112.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.177

策略引领,构建小学数学问学课堂——以人教版小学数学为例

张彩凤
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：112.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.177
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策略引领,构建小学数学问学课堂——以人教版小学数学为例

张彩凤1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市万年县上坊乡中心小学 江西 上饶 335500
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摘要

新一轮课程改革以来,问学课堂的提出要求把课堂的主权给予学生,问学课堂的教学思想与实践强调引导孩子的积极思考,在课上探索提问,使孩子自发产生学习的动力,有利于小学生数学思维的养成,激发小学数学课堂的活力.

关键词

策略/小学数学/问学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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