指向言语审美的小学语文教学延展初探

谌薇薇¹

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1. 江西省南昌市站前路学校江西南昌 330009
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摘要

指向语言审美作为小学语文课堂教学之中的重要目标价值,其决定着学生精神世界能否朝着健康的方向发展,也成了课堂教学延展能否顺利进行的重要因素.在小学语文的日常教学中,指向语言的表达是教师开展教学的有效传达方式,而副语言的表达作为指向语言表达中特殊功能往往不被重视,这就导致大量能使教学高效化的副语言被忽视.本文通过对副语言在小学语文日常的教学中的延展策略进行了分析,通过研究多种教学方法,发掘副语言的表达艺术.

关键词

小学语文/指向言语/破思维定势

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出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量3

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