指向言语审美的小学语文教学延展初探

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中文摘要：指向语言审美作为小学语文课堂教学之中的重要目标价值,其决定着学生精神世界能否朝着健康的方向发展,也成了课堂教学延展能否顺利进行的重要因素.在小学语文的日常教学中,指向语言的表达是教师开展教学的有效传达方式,而副语言的表达作为指向语言表达中特殊功能往往不被重视,这就导致大量能使教学高效化的副语言被忽视.本文通过对副语言在小学语文日常的教学中的延展策略进行了分析,通过研究多种教学方法,发掘副语言的表达艺术.

作者：

谌薇薇

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作者单位：

江西省南昌市站前路学校江西南昌 330009

关键词：

小学语文指向言语破思维定势

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.178

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量3