文渊(中学版)2020，Issue(7) ：117.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.186

巧设数学课堂——提高小学数学课堂提问有效性的对策

单丹丹
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：117.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.186
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巧设数学课堂——提高小学数学课堂提问有效性的对策

单丹丹1
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  • 1. 长春市九台区东湖中心学校 吉林 长春 130505
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摘要

小学数学是学生在小学阶段的数字和逻辑的启蒙式课程,能够让学生进行初步的数字接触,训练他们的逻辑思维和理解计算能力.本文主要是论述当前数学教学提问中存在的弊端,并提出一些针对性的策略.

关键词

小学课程/数学课堂/提问策略/教学有效性/改进措施

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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