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大班学习型区域游戏中教师的组织与评价

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游戏是幼儿阶段所进行的基本活动.区域游戏的出现符合时代发展的趋势,为幼儿活动和表演提供了必备的条件和相应的空间,从而满足了幼儿生长发展过程中的需要.本文就当前区域游戏当中存在的问题进行研究,探讨教师在大班学习型区域游戏的开展过程中的组织能力以及相应的评价,从而推动区域游戏进一步的完善,使得每一个孩子都能在游戏过程中有所收获.

徐旺

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江西九江修水县良塘中心幼儿园 江西 九江 332400

大班 学习型区域游戏 教师

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.277

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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