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适合的,才是最好的——基于差异教学理念下的"解决问题的策略"教学实践与思考

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随着课程改革的不断深入,提高教学的有效性已经成为课程优化过程中一个非常关键的问题,但是由于受到传统教育模式的影响,在目前的课堂教学中,教师对差异理念下的"解决问题的策略"理解并不充分,没能抓住学生的独有特点,因此很难去提高教学质量.本文将首先分析目前在教学中的现状,然后再提出相应策略.

余春春

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南昌市广南学校 江西 南昌 330002

差异教学 解决问题 教学实践

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.279

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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