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试析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯的培养
试析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯的培养
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中文摘要：
兴趣是幼儿积极主动参与阅读的内在驱动力,幼儿教师应当注意巧用绘本来激发小班幼儿的阅读兴趣,以便他们能够对绘本阅读产生良好的印象,持续参与绘本阅读,最终养成阅读习惯.基于此,本文将着重分析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯培养.
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作者：
苏洁
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作者单位：
重庆市綦江区实验幼儿园 重庆 401420
关键词：
小班幼儿
阅读习惯
绘本阅读
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.407
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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