文渊(中学版)2020，Issue(7) ：255.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.407

试析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯的培养

苏洁
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：255.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.407
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯的培养

苏洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市綦江区实验幼儿园 重庆 401420
  • 折叠

摘要

兴趣是幼儿积极主动参与阅读的内在驱动力,幼儿教师应当注意巧用绘本来激发小班幼儿的阅读兴趣,以便他们能够对绘本阅读产生良好的印象,持续参与绘本阅读,最终养成阅读习惯.基于此,本文将着重分析如何巧用绘本,促进小班幼儿阅读习惯培养.

关键词

小班幼儿/阅读习惯/绘本阅读

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文