文渊(中学版)2020，Issue(7) ：263.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.420

群文阅读在小学高段语文教学中的运用分析

刘晓祯
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：263.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.420
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群文阅读在小学高段语文教学中的运用分析

刘晓祯1
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作者信息

  • 1. 山西省运城市盐湖区实验小学 山西 运城 044000
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摘要

小学教学时期,教师对语文教学内容进行合理关注和重视,带动学生学习发展的情况下,也会拥有知识学习的机会.学生在发展时期,应该获得教师的正确指导和帮助,借助群文阅读教学模式,让学生走出语文学习困境,在领略到语文知识学习精彩的情况下,以阅读作为重要指引,保证学生参与语文知识学习过程中形成自己的准确理解和认识.群文阅读教学在小学高段语文教学中运用,保证学生获得良好学习载体,成就自我发展的时候,也会明确语文知识学习的实际价值和精彩.学生的语文知识学习十分合理和完善,更好提升语文知识学习力量.

关键词

群文阅读/小学高段/语文教学/运用策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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