文渊(中学版)2020，Issue(7) ：275.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.439

关于小学《道德与法治》教学的思考

冯春莲
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：275.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.439
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关于小学《道德与法治》教学的思考

冯春莲1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市育才学校 山东 潍坊 261041
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摘要

小学德育教育是人生的重要教育阶段,决定着学生将来的人生价值观,小学的《道德与法治》课程则是陶冶学生的品德情操,促进学生多方面发展的德育教育的重要阵地.然而,目前大多数学校《道德与法治》教与学状况不容乐观,表现为学生、家长不重视;学校安排的课程不正常上课,被语数英课程抢占;有的学校甚至没有专门的道德与法治教师.为什么会出现这些情况呢?原因很简单:《道德与法治》在小学阶段不是考试科目.这种重智育、轻德育的现象仍然普遍存在.然而,一个人的道德品质是要经过一生的考验的!

关键词

道德与法治/德育/教学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

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