文渊(中学版)2020，Issue(7) ：280-281.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.449

探寻小学数学生活化教学的途径和策略

陈宏志
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：280-281.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.449
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探寻小学数学生活化教学的途径和策略

陈宏志1
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  • 1. 河北省青龙满族自治县八道河总校 河北 秦皇岛 066508
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摘要

在教育体制改革的背景下,小学数学教学也在探索进一步的发展与完善.数学知识的学习更注重学生的数字计算能力和思维能力,在学习过程中,学生面对难懂的知识和枯燥的教学方式,容易出现畏难情绪.针对这类问题,小学数学生活化教学策略应运而生,即从生活中去探索数学知识,让学生更好地学习和理解数学知识.本文将分析小学数学教学生活化的重要作用,并着重探讨小学数学生活化的实现方式.

关键词

小学数学/生活化教学/途径

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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