基于核心素养的高中生物模型建构教学研究

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中文摘要：生物模型建构教学有助于学生形成科学的思维方式,也能够培养学生的创新能力,因此在当前的教学中经常被提及.随着当前教学水平的不断提升,如何增强学生对于核心素养的认识,以及对学生核心素养进行培养,是教师当前的主要教学目标.因此加强对生物模型的构建,可以有效提升生物教学的质量.但是在日常的生物教学之中,对于这方面的涉及严重不足,这才导致高中生物的核心素养的培养没有达到预期,本文主要对此进行分析,希望对相关的从业者有一定的参考作用.

作者：

陈双双

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作者单位：

江西财经大学附属中学江西南昌 330013

关键词：

核心素养高中生物模型构建教学研究

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.459

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2