文渊(中学版)2020，Issue(7) ：320.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.516

历史需要探出来——浅谈如何培养初中生历史探究能力

刘胜军
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：320.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.516
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历史需要探出来——浅谈如何培养初中生历史探究能力

刘胜军1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市平远县冬青实验中学 广东 平远 514600
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摘要

新课程改革以来,培养学生探究能力受到了众多教育工作者的认可,尤其是在以学生为本教学理念的影响下,更加着重对学生综合素养的提升,意在培养学生主动参与、自主探究的综合能力,力求让学生主体地位得到充分的发挥,进而能够创设出更为科学、合理的教学课堂.对于初中历史课题而言,历史探究能力是学生认识历史的重要手段,可以更好地促进学生历史综合素养的提升,进而形成终身重视历史学习的志向.本文将就如何培养初中生历史探究能力进行研究,以期能够为今后初中历史教学提供一定的经验借鉴.

关键词

新课程改革/初中生/历史/探究能力/自主学习

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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