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小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例解析

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在新课改实施背景下,其对小学道德与法治课堂教学也提出了全新的要求,即为应落实情感态度价值观教育,实施三维教学,以此来提升小学生们的知识与技能以及情感价值观念.针对知识与技能教学来讲,因为其有着显性特征,而情感态度价值观有着隐形特征,课程教学特别容易被教师忽略.基于此,本文主要分析小学道德与法治的情感态度价值观教育对策.

孙照昌

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济宁市太白湖新区石桥镇第一小学 山东 济宁 272100

小学教育 道德与法治 情感态度 价值观 教学对策

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.536

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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