文渊(中学版)2020，Issue(7) ：336.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.543

提高高中物理教育教学有效性的策略探究

黄红梅 陈小兵
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：336.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.543
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提高高中物理教育教学有效性的策略探究

黄红梅 1陈小兵2
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作者信息

  • 1. 宜昌市夷陵区东湖高级中学 湖北 宜昌 443103
  • 2. 宜昌金东方高级中学 湖北 宜昌 443002
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摘要

高中教育阶段是公认的学生时期中最为重要的一个学习阶段,对于学生的未来发展具有非常重要的影响.单就高中物理课程的难度而言,与初中的简单物理知识相比,存在有非常巨大的跨度,对高中生的物理学习效果带来了极大的挑战.在当前的高中物理教学中,相关物理知识教学的有效性,是教学工作中,备受关注的一项关键,提高学生对物理知识的理解等都具有非常重要的影响.本文将针对提高高中物理教育教学有效性的策略进行探究.

关键词

高中/物理/教学/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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