文渊(中学版)2020，Issue(7) ：356.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.575

幼儿教育小学化倾向的表现,原因及解决对策探究

张洋洋
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：356.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.575
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

幼儿教育小学化倾向的表现,原因及解决对策探究

张洋洋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 滕州市实验幼儿园 山东 枣庄 277599
  • 折叠

摘要

随着社会日新月异的飞速发展,人们愈发认识到幼教的重要性.但在急功近利心态的趋势下,也普遍造成了一个现象性的问题:幼儿教育小学化.尽管这种发展倾向会提高幼儿的知识储备,但却明显逆反了幼儿的身心成长规律.让幼儿的心理在沉重的压力下逐渐走向低迷,甚至崩溃的状态.对此,本文以幼儿教育小学化倾向的表现、原因、解决对策作为研究的主要内容,期望构建一个积极、和谐、可持续发展的幼教环境,为幼儿身心的健康成长保驾护航.

关键词

幼儿教育小学化/表现/原因/对策

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文