新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

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中文摘要：随着我国新课程改革在教育领域当中不断深入,教师的教学目标已经从原本的传授知识,转变为当下的培养学生相应的核心素养.但传统教学方式不能满足当下教学需求,也无法实现教学的多样化、多元化.所以,在高中的地理课堂教学当中,教师需要紧跟时代步伐,合理使用各种新型教学模式和方法,并在日常教学当中不断创新、完善教学方式,实现高中地理课堂的提质增效.因为高中阶段地理课包含知识比较多,所以在教学当中教师要灵活使用各种教学方式,促进学生地理核心素养的成长.本文分析了新课程改革对高中地理教学要求,探讨了高中地理课堂教学策略.

作者：

杨孟昊、魏同山

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作者单位：

山东省昌乐二中山东潍坊 262400

关键词：

新课改高中地理课堂教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.578

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2