文渊(中学版)2020，Issue(7) ：366.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.590

基于思维导图优化一体化课程教学的实践——以《三维场景建模》课程为例

宁敏 何禹
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：366.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.590
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于思维导图优化一体化课程教学的实践——以《三维场景建模》课程为例

宁敏 1何禹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西机电技师学院 广西 柳州 545005
  • 折叠

摘要

一体化教学是近年来中等职业教育大力倡导的一种教学模式,它以职业技能训练为主导,将理论教学与实践相结合,以教师为主体,学生为主导的教学模式.思维导图作为知识可视化工具的引入,运用图文并茂的技巧,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,为一体化教学注入全新的活力.它不但可以促进学生思维水平的发展,而且为学生在完成工作任务的过程中,提供更为直观,有效的学习方法.本文针对思维导图在《三维场景建模》课程教学中的运用展开了论述.

关键词

一体化教学/思维导图

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文