文渊(中学版)2020，Issue(7) ：373-374.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.602

立足区域游戏领跑幼儿教育

毛筠
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：373-374.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.602
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立足区域游戏领跑幼儿教育

毛筠1
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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市实验幼儿园 四川 攀枝花 617000
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摘要

在幼儿教育中,区域游戏是幼儿感兴趣的一种实践类学习方式,教师可以将教学行为与区域游戏融合在一起,领跑幼儿教育活动.在区域游戏教学中,教师需要基于幼儿的兴趣,在集体游戏中为幼儿设计趣味游戏主题;在设计目标时,教师需要立足于幼儿的能力;在游戏过程中,教师需要肯定幼儿的创意行为,满足幼儿的游戏需求;在指导时,教师需要践行指导融合游戏的策略,促进幼儿能力的发展.

关键词

区域游戏/幼儿/兴趣/教育

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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