摘要
目的 对儿科护理教学中信息化教学模式的应用效果进行观察和评价.方法 于本校护理专业就读的学生中筛选95人纳入本次研究,随机抛硬币法将其分为两组.对照组应用常规教学模式,观察组应用信息化教学模式,对比两组教学模式的应用效果.结果 两组常见护理操作评分无明显差异(P>0.05),观察专业实务、时间能力及应急思维能力分值均高于对照组(P<0.05),学生对教学方法满意程度低于观察组(P<0.05).结论 儿科护理教学中应用信息化教学模式,可有效激发学生的学习积极性,显著提升教学活动质量,强化学生的实践及应急思维能力,为实际工作积累丰富经验,值得广泛推广及应用.
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