文渊(中学版)2020，Issue(7) ：446-447.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.708

把握学生心理特征,提升初中班主任德育工作有效性

黄冬玲
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：446-447.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.708
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把握学生心理特征,提升初中班主任德育工作有效性

黄冬玲1
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  • 1. 广东省梅州市丰顺县颍川中学 广东 梅州 514331
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摘要

在我国教育改革不断深入的同时,德育工作也逐渐成了初中班主任的工作重心.初中班主任德育工作需要对学生的行为和思想进行正确的引导,这就需要学生从心理上接受班主任的德育工作,并积极配合.对此,初中班主任需要了解学生的心理特征,才能保障德育工作的有效性.

关键词

学生/心理特征/初中班主任/德育工作/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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