文渊(中学版)2020，Issue(7) ：448-449.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.711

解析激励策略提升班主任德育工作的有效性

姚珍
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：448-449.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.711
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解析激励策略提升班主任德育工作的有效性

姚珍1
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  • 1. 平远县实验小学 广东 梅州 514600
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摘要

得益于素质教育广泛推广和应用的影响,使小学德育教育工作得到了很大的关注和重视.开展小学生德育教育工作的过程当中,要求教师在教授完学生相关德育知识的同时,需要合理利用不同的激励策略,有助于使学生形成科学的三观,以便确保小学德育教育工作的质量.本文通过说明激励策略在小学班主任德育工作中的运用原则,分析了激励策略在小学班主任德育工作中的具体应用,从而有效提升激励策略在小学班主任德育工作中应用的总体水平.

关键词

激励策略/小学班主任/德育工作/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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