文渊(中学版)2020，Issue(7) ：478-479.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.758

基于群文阅读的高中语文教学探究

华鹏 刘蓬玉
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：478-479.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.758
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基于群文阅读的高中语文教学探究

华鹏 1刘蓬玉2
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作者信息

  • 1. 新疆喀什地区疏附县第一中学 新疆 疏附 844100
  • 2. 新疆喀什地区疏附县托克扎克镇第四幼儿园 新疆 疏附 844100
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摘要

阅读教学一直是语文课堂中建设较为薄弱的一个环节,当下,学生阅读能力偏低,逃避阅读训练的问题十分突出,这些都在很大程度上制约着语文课堂的有效性建设.所以,新的群文阅读教学模式就引起了更多教育专家的重视和注意.对此,本文也将以高中阶段的学生发展为宏观视角,立足于语文课堂的建设,对语文群文阅读教学的策略进行分析和探究,旨在提高学生综合能力发展的水平.

关键词

高中语文/群文教学/策略分析

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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