文渊(中学版)2020，Issue(7) ：479-480.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.760

小学语文阅读教学与写作教学联动策略思考

黄文静
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：479-480.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.760
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小学语文阅读教学与写作教学联动策略思考

黄文静1
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作者信息

  • 1. 江西省萍乡市上栗县赤山镇楼下小学 江西 萍乡 337004
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摘要

语文这门学科具有人文性和工具性,语文学科的学习主要是培养学生对语言的运用能力,包括学生的阅读理解能力和语言表达能力.在语文教学中,通过把阅读教学和写作教学进行有效的结合,可以提高学生的语文能力.阅读教学和写作教学在培养学生能力方面具有承接性,教学内容也有重合,二者有效结合可以实现用写作延伸阅读教学,用阅读提升写作教学.本文主要论述了小学语文教学中,读写结合的必要性和具体应用策略.希望对小学语文的教学可以有所启发.

关键词

小学语文/阅读教学/写作教学/联动策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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