文渊(中学版)2020，Issue(7) ：481.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.762

巧妙整合,读写结合——以统编教材写作训练点"怎样选材"为例

李嘉瑜
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：481.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.762
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巧妙整合,读写结合——以统编教材写作训练点"怎样选材"为例

李嘉瑜1
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作者信息

  • 1. 东莞市望牛墩中学 广东 东莞 523200
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摘要

整合和优化教材资源,实现群文读写结合,是解决初中语文阅读和写作教学分离和低效的有效途径.文章以写作训练点"怎样选材"为例,围绕同一主题,同一名家,同一文体,同一训练点对统编教材进行资源整合和优化,指导学生挖掘和积累选材的"源",遵循和突破选材的"真"、"小"、"新",以读促写,以写促读,读写结合.

关键词

单元整合/群文阅读/读写结合

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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