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巧妙整合,读写结合——以统编教材写作训练点"怎样选材"为例

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整合和优化教材资源,实现群文读写结合,是解决初中语文阅读和写作教学分离和低效的有效途径.文章以写作训练点"怎样选材"为例,围绕同一主题,同一名家,同一文体,同一训练点对统编教材进行资源整合和优化,指导学生挖掘和积累选材的"源",遵循和突破选材的"真"、"小"、"新",以读促写,以写促读,读写结合.

李嘉瑜

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东莞市望牛墩中学 广东 东莞 523200

单元整合 群文阅读 读写结合

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.762

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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