把握小学数学阅读,促进数学思维发展

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中文摘要：随着时代不断发展,人们愈加认识到数学对学生的重要性,已经对促进学生全面发展所发挥的作用.不管是在何种学科中,阅读都是普遍却较为关键的一项教学方法,在数学中也同样如此,可以加深数学知识在学生脑海中的印象.然而就目前阶段来讲,我国小学数学阅读教学还存在一定的问题,例如有很多教师对数学阅读教学只是在流于形式,对此项环节没有起到应有的重视.还有一些教师比较重视数学阅读教学,然而却忽视了回收阅读反馈信息.在多种因素综合下,小学数学教学质量很难得到提升.而本文对于如何把握小学数学阅读,促进学生思维发展进行了分析.

作者：

胡清

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作者单位：

广西北流市清水口镇清水口中心小学广西北流 537400

关键词：

小学数学阅读思维发展教师学生

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.773

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1