摘要
英语教学中思维导图的运用是将相对抽象的英语知识具体化、形象化,通过一个知识内容拓展与之存在一定关联的知识内容,可以是逻辑关系抑或其他种类的关系,目的在于方便学生对知识内容的理解和记忆.思维导图教学是发散思维的体现,学生通过思维导图构建与学习,能够逐渐掌握英语学科学习规律,发现英语学习的乐趣,逐步提升英语综合能力.教师充分利用思维导图的教学方式,结合教材内容与教学目标要求,丰富思维导图模式,使学生的英语学习充满趣味性和生动性,在自主构建与充实思维导图内容的过程中完成知识的回顾、反思和巩固,为学生的英语学习打下坚实的基础.
NETL
NSTL
万方数据