文渊(中学版)2020，Issue(7) ：548-549.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.873

小学数学教学中小组合作学习的有效性

杜少容
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：548-549.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.873
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小学数学教学中小组合作学习的有效性

杜少容1
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  • 1. 东源县观塘小学 广东 河源 517500
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摘要

数学小组合作学习模式是以提高小组成员间的协同性为目的,通过科学的分组和日常小组讨论的学习模式,进而达到提高每个学生的数学思维能力和表达能力,并通过密切的合作提高小组成员的兼容性以达到增加学生集体主义感的过程.然而,作为新型的学习模式,其尚且存在许多问题,如学习小组创建方式过于随意化,团队合作模式过于表面化等,因此,本文就如何改善数学小组合作学习的有效性和小组学习中存在的问题进行分析,旨在为各位教育工作者提供参考.

关键词

小组学习/合作学习/数学教学/学习有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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