文渊(中学版)2020，Issue(7) ：557-558.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.888

探讨提高小学语文习作教学质量的多条途径

张美枝
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：557-558.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.888
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探讨提高小学语文习作教学质量的多条途径

张美枝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省南昌市红谷滩新区第一小学 江西 南昌 330068
  • 折叠

摘要

作文写作教学是对学生综合素养的考验.首先作文写作对学生的基础文字素养和能力提出了较高要求,学生需要对自身所学文字内容进行纯熟应用,才能达到高质量写作的基础条件.其次学生的写作内容需要具备较高的条理性,突出文章主题和主旨,以促进学生语言表达能力的有效发展.最后学生在作文写作过程中,需要表露出真情实感,使文意的主题得到进一步的升华,使学生的表达能力和意识进一步发展,促使学生在文字表达过程中获得更高的情绪体验.

关键词

小学语文/写作教学/质量提升

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文