文渊(中学版)2020，Issue(7) ：564.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.900

论小学数学高段"图形与几何"的教学策略

何兆万
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：564.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.900
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论小学数学高段"图形与几何"的教学策略

何兆万1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市上犹县第二小学 江西 赣州 341200
  • 折叠

摘要

小学数学学习阶段图形与几何是一项重要内容,也是人们认识及描述生活空间的重要工具.怎样打造高效的图形与几何教学课堂,教师应在教学过程中关注操作性、生活性、探究性,这几个方面引导学生参与探究学习活动,从而在促进学生思维发展的同时,提高教学质量与效率.对此,文章将具体教学路径加以简要分析.

关键词

图形与几何/小学数学/教学路径

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文