文渊(中学版)2020，Issue(7) ：567.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.905

高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

李婕
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：567.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.905
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

李婕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆克孜勒苏克尔克孜自治州第二中学 新疆 克孜勒苏克尔克孜 845350
  • 折叠

摘要

高中阶段的学习对于学生而言是一个课业繁重相对枯燥的漫长过程.在这一阶段,学生面对着升学的压力,难免对学习产生抵触情绪.教师要时刻关注学生的动态,进行分组合作学习,能够提高学生学习的积极性.通过与他人合作的方式,由他人带动学生进行学习,活跃课堂氛围.同时通过合作学习,让学生发现其他人身上的长处,以此来弥补自身的不足,优化竞争意识,推动学生之间共同进步.

关键词

高中生物/合作学习/策略/效果

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文