文渊(中学版)2020，Issue(7) ：575.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.919

新课程下初中语文教学要关注朗读的有效性

赵娜
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：575.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.919
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新课程下初中语文教学要关注朗读的有效性

赵娜1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县果松镇学校 吉林 通化 134100
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摘要

朗读是语文教学上不得不提的一个词,在新课程下,老师也越来越重视朗读了,但在实际的语文教学中,老师总是有意无意地把朗读放在一个可有可无的配角位置,大大降低了朗读在语文教学中的有效性,本文拟从朗读的现状及策略作一分析.

关键词

朗读/朗读目的/朗读主体/朗读情境

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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