文渊(中学版)2020，Issue(7) ：580.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.928

少教多学,建构高效课堂——初中语文教学模式的探讨

毕海珍
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：580.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.928
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少教多学,建构高效课堂——初中语文教学模式的探讨

毕海珍1
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作者信息

  • 1. 吉林市永吉县第三十五中学 吉林 吉林 132200
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摘要

于任何一门学科而言,教学的目的都不应该局限于基础知识的讲授.初中语文教学当中,教师更应当在引导学生理解、记忆知识的同时提升应用语文学科知识的能力,解决生活中的实际问题.为了更好地达到这一目标,教师可以从"少教多学"理念出发,结合初中阶段学生特点,从预习、提问、探究三个环节入手为学生打造高效课堂,促进初中语文教学质量与效率的提升.

关键词

少教多学/初中语文/教学模式

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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