文渊(中学版)2020，Issue(7) ：615.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.983

巧用转化化归,完善学生数学认知结构

罗战齐
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：615.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.983
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巧用转化化归,完善学生数学认知结构

罗战齐1
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作者信息

  • 1. 河南省驻马店第二实验小学 河南 驻马店 463000
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摘要

在小学数学核心素养体系中,培养学生的数学思想能力,进而促进学生个人发展,学生个人的发展又促进数学认知的教学.而小学常用的数学思想能力有7个,最特殊也是最重要的一个就是转化化归思想,它既是一种数学思想,也是一种数学能力.它具有一般性,其实施需要借助其他6种思想方法,因此,也使得转化化归思想应用的广泛.

关键词

小学数学/核心素养/能力/广泛

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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