文渊(中学版)2020，Issue(7) ：662-663.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1063

小学心理健康教育现状及对策研究

刘雄
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：662-663.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1063
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学心理健康教育现状及对策研究

刘雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省河源市龙川县细坳镇中心小学 广东 河源 517334
  • 折叠

摘要

随着素质教育的深入人心,素质教育的内容与形式都得到一定的深化与创新,小学阶段的心理健康教育也得到了社会各界的广泛关注.但是在现阶段的小学心理健康教育过程中,由于教师教学理念、专业素质以及教学设施的限制,仍存在着一系列的教学问题与不足,影响着学生身心健康的成长与发展.因此,这就需要教师应积极的进行小学心理健康教育的优化,通过教学理念、教学形式的转变与创新,来强化小学生心理健康教育的效果.

关键词

小学阶段/心理健康教育/现状分析/优化策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文