文渊(中学版)2020，Issue(7) ：681-682.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1095

情境教学法在初中音乐教学中的应探讨

刘静
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：681-682.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1095
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情境教学法在初中音乐教学中的应探讨

刘静1
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  • 1. 山东省肥城市桃都中学 山东 肥城 271600
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摘要

情景式教学方法在初中音乐课堂的应用有助于帮助学生快速的融入歌曲的节奏,进而体会歌词创作者及演唱者的情绪和感情.古人说寓情于景、借景抒情就是和情景式教学方式下学习音乐同样的道理,通过让学生置身于与音乐背景相似的情景之中沉浸在音乐氛围之下体会乐感.在情景式教学模式在初中音乐课堂的应用,有助于提升学生专业知识素养,本文着重于讨论分析情景教学法在初中音乐课堂上的应用,将会给学生带来哪些不同的感受.并由此给初中音乐教师提供些许参考价值.

关键词

情景教学/初中音乐/教学应用

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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