文渊(中学版)2020，Issue(7) ：692.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1113

探究提高小学信息技术课堂教学效果的有效策略

黎明
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：692.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1113
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究提高小学信息技术课堂教学效果的有效策略

黎明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省新余市暨阳学校 江西 新余 338000
  • 折叠

摘要

随着新时代信息科技的不断发展,信息技术这一基础科目的重要性日益凸显,为更好地促进现代小学生心智发育与个性成长,任课教师应当以提高实际教学效果为主要目标,采用合理、有效的教学方法,充分调动多数小学生的自主学习积极性,使之能够在信息技术课堂上进行不间断的高效学习,提高课堂教学效能,使小学信息技术课程体系适应信息社会的客观发展需要.本文主要分析了目前我国小学信息技术课堂教学模式的主要问题,并总结了提高课堂教学效果、培育小学生信息素养的有效指导策略.

关键词

信息技术教育/课堂教学模式/有效策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文