文渊(中学版)2020，Issue(7) ：713.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1149

小学语文阅读教学的有效性思考

马兴茜
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：713.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1149
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小学语文阅读教学的有效性思考

马兴茜1
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作者信息

  • 1. 河北省赤城县第三中学 河北 张家口 075000
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摘要

在小学语文教学中,提高对阅读教学的重视程度,能增加学生的阅读量,丰富学生的情感体验,还能让学生在阅读过程中学习他人的写作手法,从而提高自己的语言表达能力以及语文综合素养.由此可以看出,小学语文阅读教学在学生的语文学习过程中具有重要的作用,教师在小学语文阅读教学中,应采取科学有效的方法,提高阅读教学的有效性,充分发挥出阅读教学的价值.本文针对小学语文阅读教学的有效性进行简单分析.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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