文渊(中学版)2020，Issue(7) ：750.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1214

核心素养浸染下小学数学符号意识培养的策略

廖孝明
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：750.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1214
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核心素养浸染下小学数学符号意识培养的策略

廖孝明1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市吉水县实验小学 江西 吉安 331600
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摘要

随着新课程改革的不断推进和落实,在核心素养下加强学生能够适应社会发展的能力和品格的培育,已经成了新时代社会教育的重点发展内容.在这一背景下,培养学生数学符号意识成了新阶段的教学重点内容.在小学的数学教育工作中,将符号意识与实际生活有机的联系到一起,有效培养学生的符号意识,提高学生对于符号的掌握能力,不仅能够有效的提高小学课堂教学效率,还可以有效促进核心素养培养与发展.

关键词

小学数学/符号意识/核心素养

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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