文渊(中学版)2020,Issue(7) :756.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1225

浅析情境教学法在初中地理课堂的应用分析

王宝令
文渊(中学版)2020,Issue(7) :756.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1225

浅析情境教学法在初中地理课堂的应用分析

王宝令1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水高新技术产业开发区中学 河北 衡水 053000
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摘要

情境教学是将现实生活与学生对知识的掌握情况,以及教材中的知识点相结合.如果能够为学生提供好的情境创设,它不仅是可以将课本中的知识点变得更加形象、更加直观,同时也会更有利于学生的理解,使学生将需要掌握的知识点掌握的更加牢固、理解的更加充分,增加学生对地理课堂的兴趣使学生能够投入更好的注意力,进而取得更好的学习成果.让学生爱上地理,喜欢地理,能够主动的去学习地理.因此情境教学,不仅能够让学生有一个开心的学习体验,还可以培养学生的主观能动性.让学生学会学习、爱上学习,为学生日后的全面发展打下良好的基础.

关键词

初中地理/情境教学/创设/应用

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN:
参考文献量2
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