文渊(中学版)2020，Issue(7) ：757.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1226

优化高中化学课堂提问的途径探讨

王成
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：757.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1226
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优化高中化学课堂提问的途径探讨

王成1
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作者信息

  • 1. 双辽市第一中学 吉林 双辽 136400
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摘要

课堂提问能活跃课堂气氛,启发学生思考,使其更好地理解与掌握所学知识.为进一步提高课堂提问的有效性,高中化学教师应做好课堂提问的效果分析,积极寻找有效的提升策略,激发学生思考的热情,使其更好地掌握化学知识,以此来提高化学课堂的教学效率.

关键词

高中化学/课堂提问/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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