文渊(中学版)2020，Issue(7) ：759-760.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1231

小学语文后进生的成因及教学对策

王瑛
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：759-760.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1231
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小学语文后进生的成因及教学对策

王瑛1
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作者信息

  • 1. 四川省南充市仪陇县城北小学校 四川 南充 637600
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摘要

语文这门课程在学生学习生涯中一直都占据着不可忽视的地位,尤其是在小学阶段,是学习其他学科的基础,学好语文是每一个小学生都必须要完成的任务.但通过研究可以发现,在每一个班级中都会有语文成绩比较差,并且对语文这门学科有着很大抵触心的学生,这类学生称之为后进生.不爱学习是现在教学过程中急需解决的一大问题.本文就小学语文后进生的成因进行分析,并对此提出几点相关的解决意见.

关键词

小学语文/后进生/成因及对策

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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