文渊(中学版)2020，Issue(7) ：776-777.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1260

小学数学解决问题的教学现状及策略分析

朱俊华
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：776-777.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1260
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小学数学解决问题的教学现状及策略分析

朱俊华1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市会昌县庄埠中心小学 江西 赣州 342600
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摘要

近年来,随着新课程改革的不断推进和深化,小学数学教师越来越注重培养学生解决问题的能力.小学数学教学旨在培养学生的逻辑思维,教师通过解决问题的模式来展开教学,以此来提升教学效率.在日常生活中,学生会遇到各种各样的数学问题,教师可以通过解决问题的教学方式,日积月累,逐渐培养学生的数学逻辑思维.本文将针对现阶段小学数学解决问题的教学现状,提出相应的策略.

关键词

小学数学/解决问题教学/现状/策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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