谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

邹胜清¹

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作者信息

1. 江西省赣州市会昌县第三中学江西赣州 342600
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摘要

因为课前导入是一个比较小的细节,所以在传统的教学中很多高中历史教师会忽略这一个环节,同时课堂导入是教学中的基础环节,如果课堂导入做的好会引起高中生的学习兴趣,反之则会打消高中生学习的热情,会对接下来的教学活动的开展有很重要的影响.由此可见,课堂导入不仅不会浪费时间,而且还会增加课堂的效率,调节课堂的氛围,让高中生保持学习的热情.

关键词

高中历史/教学/课堂导入/策略的应用

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出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量1

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